Моя старшая дочь старательно учится и получает отличные отметки из года в год. Ее младшая сест­ра, которая сейчас учится в шестом классе, совер­шенно не интересуется занятиями в школе, она да­же не пытается с ними справляться. Самая непо­нятная вещь состоит в том, что по своему уму младшая девочка, пожалуй, даже ярче, чем старшая. Почему же она отказывается применить свои спо­собности на деле?

Может иметься много причин, по которым она утратила интерес к учебе, но позволю себе высказать наиболее вероятное объяснение. Дети часто отказываются от того, чтобы соревноваться в чем-то с дру­гими, если им кажется, что, по-видимому, они окажутся при этом на втором месте, а не на первом. Поэтому младший по возрасту ребенок может старательно избегать вступать со старшим в соревнование в той области, в которой тот особенно силен. Если один сын - хороший спортсмен, то другой может начать проявлять большую заинтересо­ванность в коллекционировании бабочек. Если одна дочь - старатель­ная пианистка, другая может стать помешанной на мальчиках глупой пустышкой.

Это правило, конечно, соблюдается не всегда. Все зависит от стра­ха ребенка перед угрозой потерпеть неудачу и от того, как он оцени­васт свои шансы на успех в соревновании. Если его уверенность в сво­их силах велика, то он может без церемоний вторгнуться на терри­торию, находящуюся во владении старшего брата, исполненный ре­шимости делать все еще лучше, чем тот. Однако более типичной ос­тается такая реакция, когда ребенок устремляет свои силы в другие области, в которых пока не доминирует семейная суперзвезда, что­бы успехами в них компенсировать свое ощущение неполноцен­ности.

Если такое объяснение годится для поведения вашей младшей до­чери, тогда будет разумным принять в качестве цели ее учебы в шко­ле не получение отличных оценок, а что-то другое. Не нужно каж­дого ребенка подгонять под один шаблон, тем более не нужно застав­лять его подстраиваться под него.

Вот отрывок, взятый из подлинного письма, которое мне прислала одна мать, творчески подходящая к вопросам воспитания:

Вы рекомендовали в своих книгах «Призыв к дисциплине» и «Спрятаться или догнать» использовать систему денежных вознаграждений для поощрения детей брать на себя новые обязанности. Этот подход помог нам во многих отношениях, - и жизнь в нашей семье стала протекать гораздо более гладко. Однако у меня возникла мысль об улучшении системы, кото­рая прекрасно работала в ситуации, касающейся двух моих мальчиков, которым 6 и 8 лет. Чтобы заработать вознаграж­дение, они должны были самостоятельно почистить зубы, уб­рать постели, смять с себя одежду и т.п. Иначе говоря, я беру штраф с них обоих, если хоть один не выполняет все, как по­ложено, и вознаграждаю их обоих за общие успехи. Они на­чинают понимать, что все нужно делать вместе, чтобы добить­ся поставленной цели. Благодаря этому они превращаются в некотором смысле в деловых партнеров. Я подумала, что вам было бы интересно узнать о таком подходе к воспитанию».

Эта мать сделала то, на что я надеется, когда писал свои книга. А надеялся я на то, что родители воспользуются книгами как старто­выми площадками для начала творческого поиска своих собственных подходов к воспитанию. Примеры, которые я привожу, только лиш­ний раз показывают, что наибольших успехов добиваются те родите­ли, которые находят единственные в своем роде решения повседнев­ных жизненных проблем. Автор приведенного письма сделала это прекрасно.

Мы с большой осторожностью подходим к вопросу «планирования семьи» и хотим выбрать наиболее оп­тимальный промежуток в возрасте между нашими будущими детьми. Читать далее>>>


Copyright 2008 © MedCenter. All rights reserved.
Подбор и продажа, установка видеорегистраторов.:: В ЦКБ РАН окрылся детский медицинский центр на базе поликлиники. Забота о здоровье ваших детей.:: Новая Клиника - выведение запоя,кодирование алкоголизма,вывод из запоя,лечение запоя,запой,консультация нарколога,неотложная наркологическая помощь выезд на дом:: сувениры:: подарок женщине::