|
Моя старшая дочь старательно учится и получает отличные отметки из года в год. Ее младшая сестра, которая сейчас учится в шестом классе, совершенно не интересуется занятиями в школе, она даже не пытается с ними справляться. Самая непонятная вещь состоит в том, что по своему уму младшая девочка, пожалуй, даже ярче, чем старшая. Почему же она отказывается применить свои способности на деле?
Может иметься много причин, по которым она утратила интерес к учебе, но позволю себе высказать наиболее вероятное объяснение. Дети часто отказываются от того, чтобы соревноваться в чем-то с другими, если им кажется, что, по-видимому, они окажутся при этом на втором месте, а не на первом. Поэтому младший по возрасту ребенок может старательно избегать вступать со старшим в соревнование в той области, в которой тот особенно силен. Если один сын - хороший спортсмен, то другой может начать проявлять большую заинтересованность в коллекционировании бабочек. Если одна дочь - старательная пианистка, другая может стать помешанной на мальчиках глупой пустышкой.
Это правило, конечно, соблюдается не всегда. Все зависит от страха ребенка перед угрозой потерпеть неудачу и от того, как он оцениваст свои шансы на успех в соревновании. Если его уверенность в своих силах велика, то он может без церемоний вторгнуться на территорию, находящуюся во владении старшего брата, исполненный решимости делать все еще лучше, чем тот. Однако более типичной остается такая реакция, когда ребенок устремляет свои силы в другие области, в которых пока не доминирует семейная суперзвезда, чтобы успехами в них компенсировать свое ощущение неполноценности.
Если такое объяснение годится для поведения вашей младшей дочери, тогда будет разумным принять в качестве цели ее учебы в школе не получение отличных оценок, а что-то другое. Не нужно каждого ребенка подгонять под один шаблон, тем более не нужно заставлять его подстраиваться под него.
Вот отрывок, взятый из подлинного письма, которое мне прислала одна мать, творчески подходящая к вопросам воспитания:
Вы рекомендовали в своих книгах «Призыв к дисциплине» и «Спрятаться или догнать» использовать систему денежных вознаграждений для поощрения детей брать на себя новые обязанности. Этот подход помог нам во многих отношениях, - и жизнь в нашей семье стала протекать гораздо более гладко. Однако у меня возникла мысль об улучшении системы, которая прекрасно работала в ситуации, касающейся двух моих мальчиков, которым 6 и 8 лет. Чтобы заработать вознаграждение, они должны были самостоятельно почистить зубы, убрать постели, смять с себя одежду и т.п. Иначе говоря, я беру штраф с них обоих, если хоть один не выполняет все, как положено, и вознаграждаю их обоих за общие успехи. Они начинают понимать, что все нужно делать вместе, чтобы добиться поставленной цели. Благодаря этому они превращаются в некотором смысле в деловых партнеров. Я подумала, что вам было бы интересно узнать о таком подходе к воспитанию».
Эта мать сделала то, на что я надеется, когда писал свои книга. А надеялся я на то, что родители воспользуются книгами как стартовыми площадками для начала творческого поиска своих собственных подходов к воспитанию. Примеры, которые я привожу, только лишний раз показывают, что наибольших успехов добиваются те родители, которые находят единственные в своем роде решения повседневных жизненных проблем. Автор приведенного письма сделала это прекрасно.
Мы с большой осторожностью подходим к вопросу «планирования семьи» и хотим выбрать наиболее оптимальный промежуток в возрасте между нашими будущими детьми.
Читать далее>>>
|
|
|
|
|
Copyright 2008 © MedCenter. All rights reserved.
|
|
|
