нельзя назначать такие лекарства детям, которым они по-настояще­му не требуются. Иногда такие лекарства выписываются ребенку только потому, что его родители или учителя решили его слегка ус­покоить. Это - непростительно по отношению к детям. Каждый ме­дицинский препарат обладает нежелательным побочным эффектом (даже аспирин), и его нужно назначать только после тщательного ис­следования и оценки общего состояния здоровья ребенка. Однако, ес­ли у вашего ребенка наблюдаются ярко выраженные симптомы ги­перактивности и он был обследован невропатологом, а также опыт­ным терапевтом, то родителям не следует колебаться в отношении выполнения медицинских предписаний. Необходимо немедленно да­вать ребенку назначенные врачом лекарства. Когда удается правиль­но подобрать требующиеся ребенку препараты, в его поведении могут наступить радикальные изменения к лучшему.

Может ли длительное использование лекарств спо­собствовать развитию у ребенка пристрастия к наркотическим средствам в последующие годы?

Большинство специалистов придерживается мнения, что длитель­ное использование успокаивающих средств в детском возрасте совсем не обязательно приводит к употреблению наркотиков в последующие годы жизни человека. В семидесятые годы была создана особая целе­вая группа, которая рассматривала подобную возможность. В заклю­чении по результатам исследования подчеркивалась допустимость применения определенных медикаментов при лечении гиперактив­ности у детей. Некоторые дети нуждаются в успокаивающих пре­паратах и должны получать именно тот из них, который им под­ходит.

Возможно ли с помощью медикаментов разрешить все проблемы?

Прежде чем ответить на ваш вопрос, рассмотрим три главных первичных симптома заболеваний и роль медикаментов в их лечении.

Гиперактивность. Если ребенку правильно подобрали лекарст­во, то оно может оказаться очень эффективным средством нор­мализации уровня двигательной активности ребенка. Наиболь­ший успех при регулировании этого симптома приносит меди­каментозное лечение.

1)Трудности психологического характера. Использование меди­каментов менее эффективно, когда решаются проблемы эмоци­онального характера. Если развитие ребенка замедлено, то не­обходимо со всей серьезностью и усердием начинать процесс формирования у него восприятия его собственного образа, а также оказывать влияние на его взаимодействие с окружаю­щим миром. Назначение лекарств может способствовать дости­жению этих целей, но сами по себе они не могут ликвидировать эти проблемы.

2)Зрительное восприятие. Использование лекарств чаще всего ничего не дает для разрешения проблем, связанных с наруше­ниями неврологических процессов, которые относятся к зри­тельному восприятию. Имеются доступные для родителей ма­териалы, польза которых доказана на практике, включая реко­мендации Центра терапии процессов обучения, разработанные Марианной Фростиг. Доктор Фростиг является пионером в об­ласти лечения людей с нарушенными способностями к обуче­нию. Она создала много книг, фильмов и тестов по оценке спо­собностей и результатов обучения, предназначенных учителям и другим специалистам, прошедшим соответствующую подго­товку. Во многих школах организованы специальные классы для детей с нарушенными способностями к обучению, которые имеют неоценимое значение для учащихся, страдающих раз­личными физическими и неврологическими недостатками.

Очевидно, однако, что медикаментозные средства не могут пол­ностью обеспечить излечение. Фармацевтические методы должны со­четаться со спокойным поведением родителей в отношении гиперактивных детей, а также с использованием альтернативных методов обу­чения.

Читать далее>>>


Copyright 2008 © MedCenter. All rights reserved.
лето отдых Сочи:: В ЦКБ РАН окрылся детский медицинский центр на базе поликлиники. Забота о здоровье ваших детей.:: Новая Клиника - выведение запоя,кодирование алкоголизма,вывод из запоя,лечение запоя,запой,консультация нарколога,неотложная наркологическая помощь выезд на дом:: сувениры:: подарок женщине::