|
Неизбежным результатом становится возникновение чувства родительской вины, со временем приобретающего значительную силу. Это чувство оказывает сильное разрушительное действие, в первую очередь, на настроение женщины, что может даже оказаться пагубным для ее здоровья.
С какими проблемами сталкиваются гиперактивные дети?
Ребенок, отличающийся чрезмерно повышенной активностью, в дополнение к своей лихорадочной потребности в движении, обычно испытывает специфические трудности трех типов. Во-первых, вероятнее всего, у него будут накапливаться и усиливаться проблемы психологического характера, в основном из-за отношения к нему сверстников. Энергия ребенка, его нервозный характер раздражают не только взрослых, но и окружающих его детей. Он может получить клеймо человека, от которого исходят одни неприятности, который не слишком умен, поскольку это всем видно на уроках в классе. Более того, реакции такого ребенка часто нестабильны в эмоциональном отношении. Моментально и непредсказуемо он может переходить от смеха к слезам, вызывая у своих сверстников подозрение в том, что он какой-то не такой, очень странный. В результате гиперактивный ребенок может легко стать жертвой ощущений собственной неполноценности ш эмоциональных потрясений, которые неизбежно возникнут у него как реакция на сознание низкой самооценки и негативное отношение к нему окружающих.
Во-вторых, слишком активный ребенок часто сталкивается с серьезными проблемами в годы обучения в школе. Ему трудно, а подчас просто невозможно спокойно усидеть на стуле и выполнять требования, предъявляемые к ученикам на занятиях. Промежуток времени, в течение которого он может фиксировать на чем-то свое внимание, минимален. Такое состояние приводит к тому, что, когда учитель объясняет материал или дает задания, ребенок начинает озорничать, отвлекаться на что-нибудь постороннее. Создается впечатление, что он никогда толком не знает, какую программу проходят в школе, а раздосадованные его поведением учителя говорят про него: «Он всегда витает в облаках».
Существует и другая трудность с обучением в школе, которая очень распространена среди гиперактивных детей: проблема визуального восприятия. У ребенка может быть абсолютно нормальное зрение, но он неспособен правильно воспринимать смысл символа и печатного материала. Иначе говоря, с глазами у него все в порядке, но его мозг не обрабатывает как следует поступающие сигналы. Такой ребенок может видеть буквы и цифры в перевернутом или искаженном виде. Ему особенно трудно научиться читать и писать.
Умение читать, по характеру психоневрологических процессов, считается навыком высокого уровня сложности. Чтение требует способности воспринимать символы и передавать их в мозг без искажений, где они интерпретируются и получают свое словесное выражение. Любое нарушение в этой функциональной цепочке снижает «качество конечного результата». Более того, этот процесс обработки зрительных сигналов должен происходить достаточно быстро, чтобы обеспечивать необходимую пропускную способность для потока идей и образов, которые исходят из письменного материала. У многих гиперактивных детей, скорее всего, просто не сформирован в достаточной степени неврологический аппарат, что затрудяет развитие этих навыков и умений. Поэтому такие дети обречены переживать неудачи, особенно во время учебы в первых классах школы.
В чем решение подобных проблем?
Разработано множество медикаментов, которые, как подтверждает практика, эффективны в качестве средства успокоения для гиперактивных детей. В связи с тем, что в организме каждого ребенка биохимические процессы протекают по-своему, индивидуально, я советую обязательно обратиться к терапевту, чтобы он подобрал нужные препараты и их дозировку. Хочу особо подчеркнуть свое мнение:
Читать далее>>>
|
|
|
|
|
Copyright 2008 © MedCenter. All rights reserved.
|
|
|
